教师的道德是社会对教师提出的一种特殊的道德要求，核心是热爱学生。（)

教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现，是社会对教师职业行为的具体的道德要求。（)

教师义务从主观方面来说，它是在教师理解和认识了社会对教师的客观要求，自觉在教师的使命、职责或任务的基础上形成的一种（)。

廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师提出的道是教师育人的品格基础。（)

依法执教是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求，是教师坚持正确职业行为方向的保证。（)

教师职业道德规范是在教师劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中的道德关系和道德规律以及社会

教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()。

教师道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括有关教师道德现象的特征、方面和关系的各种基本概念。不但教师道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括有关教师道德现象的特征、方面和关系的各种基本概念。不但教师道德原则和规范所包含的基本概念可以看作教师道德范畴，就是反映教师个体道德行为和道德品质，以及道德评价、道德修养和道德教育等方面的概念，也可以看作教师道德范畴。 从狭义上说的教师道德范畴，只是教师道德范畴中具有特殊含义的一部分，是在教师伦理学中作为专门问题纳入教师道德规范体系进行专门研究的。它应当既是反映教育职业劳动中教师个人与学生、与教师集体、与教育事业及社会之间最本质、最重要、最普遍的道德关系的基本概念，又是体现一定社会对教师职业道德的基本要求，并作为一种基本的职业道德信念存在于教师内心，能够时时指导和规范教师的教育行为。因为，从狭义上说，所谓教师道德范畴，是指那些概括和反映教师道德的主要特征，体现一定社会对教师道德的根本要求，并作为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本概念。 下面说法正确的是（）

关于教师道德，下列说法正确的是（)

教师道德作为一种特殊的意识形态系统，主要由以下要素构成 （)

（）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师 对自己行为价值的自我意识。

（)是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。