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[单选题]

发生在两个或多个环境之间的作用过程与联系,属于布朗芬布伦纳环境生态模式的()。

A.大环境系统

B.外环境系统

C.中环境系统

D.小环境系统

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第1题

在布朗芬布伦纳的环境生态模式中,家长与幼儿教师的关系属于()。

A.小环境系统

B.中环境系统

C.外环境系统

D.大环境系统

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第2题

布朗芬布伦纳的人类发展生态学十分强调()。

A.环境的作用

B.教育的作用

C.家庭的作用

D.教师的作用

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第3题

布朗芬布伦纳主张在真实环境中研究人的心理和行为,这是属于()观点

A.社会学

B.人类学

C.生态学

D.心理学

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第4题

()把外界环境因素和个体的生物因素揉合起来,提出了不同嵌套层级的社会生态理论。

A.布朗芬布伦纳

B.华生

C.弗洛伊德

D.皮亚杰

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第5题

多元智能理论是由美国学者布朗芬布伦纳提出的。 ()

多元智能理论是由美国学者布朗芬布伦纳提出的。 ()

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第6题

以下哪些系统属于布朗芬布伦纳社会生态系统论中的个体的环境()

A宏观系统

B微观系统

C中间系统

D时间系统

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第7题

布朗芬布伦纳创立了生态系统理论,这一环境体系包括()。

A.宏观系统

B.外观系统

C.中观系统

D.微观系统

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第8题

依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论,对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有()和托幼机构。

A.家庭环境

B.社区环境

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第9题

根据布朗芬布伦纳(U.Bronfenbrenner)的生态系统理论,下列说法错误的是()A.微观系统指儿童直接接

根据布朗芬布伦纳(U.Bronfenbrenner)的生态系统理论,下列说法错误的是()

A.微观系统指儿童直接接触的环境

B.环境是动态的、不断变化的

C.生态系统理论强调个体与环境的相互作用

D.外层系统包括社会意识形态、法律、文化等

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第10题

布朗芬布伦纳认为儿童的发展是直接环境和()环境相互作用的结果。

A自然

B社会

C人文

D间接

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第11题

()认为个体的发展处在直接环境(养育家庭)与间接环境(社会文化)之间的几个环境系统中,每个系统和其他系统及儿童个体本身发生交互作用,这种作用结果导致儿童不同的发展水平。

A斯金纳

B布朗芬布伦纳

C皮亚杰

D维果斯基

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