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[判断题]
党史学习教育的三个阶段是：从动员大会到“七一”庆祝大会；从“七一”庆祝大会到党的十九届六中全会；从党的十九届六中全会到总结大会（）
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召开党史学习教育动员大会时间()；和田地区教育工委和地区教育局党组召开党史学习教育动员大会时间()；和田地区中等职业技术学校召开党史学习教育动员大会的时间()
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第1题
中共中央召开党史学习教育动员大会时间()；自治区党委召开党史学习教育动员大会时间()；和田地委
中共中央召开党史学习教育动员大会时间（)；自治区党委召开党史学习教育动员大会时间（)；和田地委
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第6题
教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期____。
A.萌芽期
B.形成期
C.开拓期
D.兴盛期
第7题
现代心理健康教育的发展，大致经历了三个阶段。依次为：第一阶段是从关心身心因素的制约到关注
社会因素的影响;第二阶段从改善精神病人的待遇到注意精神疾病的预防;第三阶段从努力提高个人的适应能力到力图全面提高人的心理素质的心理健康教育。()
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第9题
现代心理健康教育的发展，大致经历了三个阶段，其中第三阶段是()
A.从关心身心因素的制约到关注社会因素的影响
B.从改善精神病人的待遇到力图全面提高人的心理素质的心理健康教育
C.从改善精神病人的待遇到注意精神疾病的预防
D.从努力提高个人的适应能力到力图全面提高人的心理素质的心理健康教育
第10题
终身学习的观念的确立打破了以往将学习活动局限在学校教育的阶段，使学习活动能够贯穿人生全程的各个阶段，其特点主要有（)
A.学习观念上：成人学习的形式是多种多样的，既可在日常的工作和生活中进行，也可在专门的教育活动中学习
B.时间观念上：从一次性学习到终身学习
C.价值观念上：从学历学习到能力学习
D.空间观念上：从封闭学习到开放学习
第11题
要结合即将开展的党史学习教育，从长征精神和（）精神中深刻感悟（），落实新时代党的建设总要求，实事求是、坚持真理，科学应变、主动求变，咬定目标、勇往直前，走好（）的长征路。
A.遵义会议
B.共产党人的初心和使命
C.党的创新理论
D.新时代
