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[判断题]

学生小郑有写日记的习惯,当遇到不愉快的事情时他都会写日记,他觉得写完日记后心里舒服多了,在这里,小郑调节情绪的方法是注意转移法()

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第1题

学生小郑有写日记的习惯,每当遇到不快的事情时,他都会写进日记,他觉得写完日记后心里舒服多了。在这里,小郑调节情绪的方法是注意转移法()
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第2题

在遇到不愉快的事情时,人们更应该放宽心胸,善待自己。()

在遇到不愉快的事情时,人们更应该放宽心胸,善待自己。()

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第3题

()遇到不愉快的事情时,没有什么情绪反应,即使有点反应,也不知如何处理(A) 迟钝型(B) 暴躁型(

()遇到不愉快的事情时,没有什么情绪反应,即使有点反应,也不知如何处理

(A) 迟钝型

(B) 暴躁型

(C) 迁怒型

(D) 转移型

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第4题

当人遇到不愉快的事情而产生消极情绪时,把它释放出来,这种情绪调控方法是()。

A.遗忘调控

B.转移调控

C.否定调控

D.宣泄调控

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第5题

当人遇到不愉快的事情而产生消极情绪时,把它释放出来,这种情绪调控方法是()。

A.宣泄调控

B.遗忘调控

C.否定调控

D.转移调控

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第6题

当遇到不顺利的事情时或有烦恼时,应该找个人进行倾诉。()

当遇到不顺利的事情时或有烦恼时,应该找个人进行倾诉。()

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第7题

当遇到不顺心的事情时或有烦恼时,应该找个人进行倾诉。()

当遇到不顺心的事情时或有烦恼时,应该找个人进行倾诉。()

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第8题

情绪的形态中,()是指遇到不愉快的事情时,没有什么情绪反应,即使有点反应,也不知如何处理。等到事情过去好久了,才慢慢地察觉到自己的愤怒。

A.迟钝型

B.暴躁型

C.迁怒型

D.转移型

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第9题

当遇到不愉快的事情或受到伤害时不会寻求父母的安慰,与父母分离时没有尾随等表示依恋行为的是()儿童。

A、智力超常儿童

B、孤独症儿童

C、智力落后儿童

D、肢体残疾儿童

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第10题

学生在学习过程中应培养独立思考的习惯,遇到难题不应向老师和其他同学求助。
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第11题

学生在学习过程中应培养独立思考的习惯,遇到难题不应向老师和其他同学求助
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