题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和达到某一水平的时间不完全相同。这要求教师在面向幼儿进行教育时，要坚持（）

A．保教结合原则

B．全面发展原则

C．以游戏为基本活动的原则

D．面向全体，重视个别差异的原则

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第1题

作为一个幼儿园教师，要全面科学了解幼儿，主要包括:（)

A.科学的认识幼儿与幼儿发展

B.在与幼儿交往和教育过程中研究幼儿发展

C.把握幼儿的学习和发展规律

D.学习幼儿的表达

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第2题

以下观点，哪些是《3-6岁儿童学习与发展指南》的主要理念？（）

A．珍惜幼儿的经验与生活价值

B．幼儿是积极主动的学习者

C．保证幼儿在统一的时间达到相同的水平

D．重视家园共育

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第3题

教师指导幼儿开展语言游戏的过程中应充当重要的角色，可以主宰游戏的进程。（)

教师指导幼儿开展语言游戏的过程中应充当重要的角色，可以主宰游戏的进程。()

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第4题

教师要因材施教促进每个幼儿富有个性的发展，努力使每个幼儿都能获得满足和成功。（)

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第5题

幼儿园环境创设要适合幼儿的年龄特征和个别差异,使每个幼儿在原有水平上得到发展,体现了什么原则？（)

A.目标导向原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿参与原则

D.0经济性原则

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第6题

学前班幼儿发展的评价主要是通过（）。

A.测验＞＞＞＞＞

B.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平

C.考试

D.幼儿在教育教学过程中的表现

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第7题

在幼儿语言发展过程中，幼儿学习语言的态度是否积极主动，讲话的愿望是否强烈，影响幼儿对语言信息的摄入量，影响语言发展的速度与水平。（)

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第8题

教师要观察了解每个幼儿的发展水平、已有的知识经验、学习态度、独立工作能力和兴趣爱好，使每个幼儿在不同水平上皆有所提高体现了幼儿园教学活动中的()原则。

教师要观察了解每个幼儿的发展水平、已有的知识经验、学习态度、独立工作能力和兴趣爱好，使每个幼儿在不同水平上皆有所提高体现了幼儿园教学活动中的（)原则。

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第9题

以幼儿现有表现能力为基础，是指要充分关注和尊重幼儿在发展过程中的各种想法。幼儿的各种想法，无论教师认为其价值几何，都首先是幼儿“现实能力基础”的一种表现。（)

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第10题

在运用观察法的过程中，教师要用语言和手势进行指导，教幼儿按顺序观察或用比较的方法观察，同时调动幼儿的多种感官参与观察，并有意识地在观察过程中发展幼儿的语言（）

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第11题

在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（)原则？

A、因地制宜

B、参与性

C、发展适宜性

D、健康安全

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