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[主观题]

某小学每周组织同学科教师开展教学观摩活动,课后针对教学过程展开研讨,并进行教学反思。这种做法体现的教师专业发展途径是()

A.教师培训

B.同伴互助

C.师徒相对

D.自我研修

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第1题

某校组织同一学科教师观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议,这种做法体现的教师专业发展途径是()

A.进修培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

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第2题

某校组织同一学科教师观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善的教学建议。这种做法体现了教师专业发展的途径是____

A.进修培训

B.同伴互助

C.师德结对

D.自我研修

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第3题

某校经常组织同一学科教师相互观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是____。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师德结对

D.自我研修

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第4题

某校组织同一学科教师观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学建议,这种做法体现了教师
专业发展途径是()。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师德结对

D.自我研修

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第5题

光明小学经常组织同一学科的教师相互观摩教学,课后针对改进教学进行研讨,提出建议。这种方法体现教师专业发展途径的是()。

A.专家引领

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

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第6题

某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动,针对活动过程展开研讨,这种做法体现的教师专业发展途径是()。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

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第7题

某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动,针对活动过程展开研讨,提出完善活动的建议,这种做法体现的教师专业发展途径是()

A.进修培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

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第8题

武老师将自己的教学活动用摄像机拍下来与其他老师一起观看。在观看 结束后,每个观摩的教师都会写教学反思,并结合自己的教学实践去分析,促使 大家各自思考,然后共同研讨,进行团队反思,提出解决问题的思路。这种反思 属于()

A.自我反思

B.纵向反思

C.集体反思

D.理论反思

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第9题

狭义的教学过程是()。

A.反映教师组织课堂教学的基本程序

B.学校组织教学活动循序展开的环节

C.教师组织课堂教学的步骤安排

D.学校组织教学活动的基本步骤

E.教师进行教学活动的相关要点

F.教师组织教学活动的基本环节

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第10题

教师要成为专家型教师,其发展的关键途径是()

A.观摩、分析专家型教师的教学活动

B.观摩、分析同专业教师的教学活动

C.采用多种训练技术提高教师教学监控能力

D.不断进修,提高教学水平

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