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第1题
先天与后天相互作用论强调智力成长和语言发展之间的关系,关注儿童的经验背景和成长中的智力对其交往能力的影响。()
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第3题
研究家庭教育观念与孩子学习动机之间的关系,属于相关研究。()
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第4题
能力属于智力素质,不是人的个性心理特征的范畴。()
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第5题
儿童的智力发展成就和自我发展与感官功能的健康发展无关。()
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第6题
谈话与讲述都属于语言教育范畴,都能够提高学前儿童的语言表述能力。()
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第7题
定性测评与定量测评的关系是两者之间没有内在联系。()
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第9题
智力落后儿童的语言发展顺序和正常儿童大致一致。()
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第10题
智力资本比率指标是供应链创新与学习能力的评价指标之一。()
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第11题
一定的阅读速度是阅读能力的基础。()
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