题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列哪项不属于学前儿童谈话活动要素()。

A.谈话的角色定位

B.谈话的传递要素

C.谈话的导向性

D.谈话的策略方式

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第1题

下列哪项不属于学前儿童谈话活动的分类()。

A.日常谈话

B.有计划的谈话活动

C.无计划的谈话活动

D.讨论活动

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第2题

以下不属于学前儿童的谈话特征的是()。

A.学前儿童的谈话具有一个有趣的中心话题

B.学前儿童的谈话有着多方的信息交流

C.学前儿童的谈话一般具有轻松自由的氛围

D.学前儿童的谈话能吸引人的注意

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第3题

学前儿童谈话活动的设计与组织要点()。

A.创设谈话情境、引出谈话话题

B.围绕话题自由交谈

C.拓展谈话范围

D.教师隐性示范新的谈话经验

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第4题

学前儿童谈话活动过程设计与组织要点第一步骤是()。

A.做好谈话教具

B.引出谈话话题

C.围绕话题自由交谈

D.拓展谈话范围

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第5题

谈话的传递要素是生成谈话最重要的语言应用基础。()
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第6题

“知道与他人交谈时要围绕话题谈话,不跑题”属于学前儿童谈话活动的()目标。

A.认知

B.情感

C.能力

D.表达

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第7题

下列不属于运用监督执纪“第一种形态” 采取的处理方式是()

A.提醒谈话

B.诫勉谈话

C.廉政谈话

D.谈心谈话

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第8题

学前儿童谈话活动具有宽松、自由的交流语境、气氛。()
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第9题

根据谈话的目的和任务的不同,可以把谈话分为复习性谈话、启发性谈话、总结性谈话和()。

A.研究性谈话

B.个别谈话

C.集体谈话

D.师生谈话

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第10题

推进谈话的策略方式是谈话在语言应用中的一般要求。()
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