青年教师要多向老教师虚心学习，听他们是如何组织教学，如何阐述重点与难点，如何理论联系实际的，最后归纳总结形成自己（)

A.多听有经验的老教师的课

B.认真备课

C.积极参加教研活动

D.把优秀课件不加修改拿来我用

E.积极参加各种业务培训

A.个人素质

B.职业道德

C.能力结构

D.知识结构

A.教学重点是实现教学目的过程中,必须着重解决的问题

B.教学难点是教学过程中,相对于学生理解力或知识能力状况较难解决的问题

C.重点不一定是难点,难点一定是重点

D.一篇课文或一节课可能没有难点,但绝对不能没有重点

A.如何归纳成本和效益

B.如何计算成本与效益

C.如何设定绩效目标

D.要考虑货币的时间价值

A.重要决策广纳言

B.难点问题寻对策

C.重大事件听心声

D.日常生活看变化

E.潜在问题抓苗头，矛盾焦点多关注

A.不断践行课堂研究、教学研究、工作研究

B.不断进行总结、反思、优化、改进

C.及时凝练教学经验、升华教育思想、历练教育艺术，习得大量教育实践知识与专业智慧

D.学习大力教育书本知识

A.以教师实践性发展为今后目标

B.今后研究的问题要来自于教师的教学设实践

C.改变理论技术、教学应用等方面的脱节问题

D.打破校本研究的封闭性

A.可以使教师掌握教学的重点和难点

B.可以缩短与实际教学情境之间的差距

C.可以开阔教师的思路，探索新的角度解决问题的方法和途径

D.可以促进教师分析问题、解决问题的能力的提高

A.如何选择范例

B.如何运用范例

C.如何确定教学内容

D.如何激发学生兴趣