游戏时，保育员要集中精力照顾好个别体质差的小儿并注意安全。（)

进餐时对于过敏体质的婴幼儿保育员应给予特别的关照。（)

对于4岁以下的婴幼儿，保育员重点要考虑的是如何提高婴幼儿的游戏技能。（)

进餐时，保育员应根据不同婴幼儿的不同情况进行针对性的照顾指导。（)

小儿的体质不同于成人，其生理特点即是“脏腑柔弱”，因此在治疗或调养时，要时时注意给予补益药物。（)

保育员组织婴幼儿开展智力游戏时，要督促婴幼儿在游戏中遵守游戏规则，要求他们按既定的玩法和步骤去认真地完成任务，否则会降低或失去智力游戏的价值。（)

保育员要给小儿以爱抚，但不迁就，也不能粗暴，要耐心地逐步培养小儿自动人睡的习惯。（)

婴幼儿进入学前教育机构之前，必须接受健康检查，填写好健康情况表，对确定身体不健康和有传染病的婴幼儿，入园后保育员和教师要精心照顾。（)

在结构游戏中，保育员要注意培养婴幼儿有秩序游戏的习惯。（)

在配合教师的教学活动中，保育员要善于观察并辅导幼儿，适时适当地给予帮助。（)

保育员可以根据婴幼儿的常见征兆来判断婴幼儿是否要大小便，并及时提醒婴幼儿如厕。（)