题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教育目的的评价作用表现在（)

A.评价学校的办学方向、办学水平和办学效益

B.检查教育教学工作的质量

C.评价教师的教学质量和工作效果

D.检查学生的学习质量和发展程度

E.检查学校的物质设备

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第1题

教育目的的评价作用表现为以下几个方面（)。

A.评价学校的办学方向

B.评价教师的教学质量

C.指明受教育者的发展方向

D.检查学生的学习质量

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第2题

在评价学校办学效率时，只有产出数量的指标不能准确地反映教育的效果。与质量结合的指标能较真实地反映教育的实际产出量，较好地说明学校的办学效率。（)

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第3题

下列不属于办学绩效方面的评价的内容的是（）。

A.学校建设成效

B.学校组织机构和制度建设活动

C.教职工队伍建设成效

D.教育教学成效

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第4题

从评价的内容来看，我国大学教学评价主要集中在六大方面，其中之一是（)。

A.A.评价学生来源与构成与学风

B.B.评价学校校园环境

C.C.评价学校办学条件和办学设备的效用

D.D.评价学校收费规范与否

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第5题

学校的（)是学校文化的集中体现。

A.办学目标

B.办学理想

C.办学体系

D.指导思想

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第6题

下列大学教学评价的原则对办学方向起到监督与保证作用（)。

A.A.教育性原则

B.B.方向性原则

C.C.科学性原则

D.D.可行性原则

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第7题

“诊改”的根本是（)。

A.提升学校办学质量

B.提高人才培养质量

C.建设内部质量保证体系

D.提升教育教学水平

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第8题

下列不属于教育评价的是（)。

A.学校评价

B.教师评价

C.学生质量评价

D.教学质量评价

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第9题

研究性评价的评价主体通常是学校及教师评价的主要作用，在于判断教育教学工作是否达到了预期的目标以及进一步的工作改进提供信息咨询。（）

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第10题

法国奥柏林编织学校的办学目的主要是开展幼儿保育而非教育。（)

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