题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
培训中，开设教学与日常工作中常用技术的课程目的是（)。
A.提升教师工作效率
B.提高教师的技术素养
C.便于开展信息化教学
D.社会发展的需要
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A.A.提升学生成绩
B.B.提高教学效率
C.C.提高教师的实践性知识
D.D.改变教师能力
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第3题
“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外，还有（)。
A.促进学生转变学习方式
B.促进学生综合素质的发展
C.提升教育教学能力
D.优化课堂教学
第6题
提升教师职业道德素养，要突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养下列有关这方面的说法正确的是（）
A.充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格
B.把握学生身心发展规律，实现全员全过程全方位育人，增强育人的主动性、针对性、实效性，避免重教书轻育人倾向
C.加强对新入职教师、青年教师的指导，通过老带新等机制，发挥传帮带作用，使其尽快熟悉教育规律、掌握教育方法，在育人实践中锤炼高尚道德情操
D.将师德师风教育贯穿师范生培养及教师生涯全过程，师范生必须修学师德教育课程，在职教师培训中要确保每学年有师德师风专题教育
第8题
“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北师大版)主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（)
A.了解每个案例的教学目标
B.速读案例
C.再读案例
D.分析案例
E.积极参与小组讨论
第9题
以下关于模拟课程建设，哪个观点是不对的？（)
A.基于模拟的教学课程应该基于对教学需求的分析
B.在设计基于模拟的教学课程之前，应该确定出清晰的目标，以衡量该培训课程是否成功
C.应根据学员水平仔细选择具体的学习目标、教学策略、模拟技术、培训环境和反馈模式
D.培训者只需关注最终达到的培训结果，不需关注管理流程、教师的知识水平、课程的可实现性及费用
E.对模拟课程的评价是教学设计的一部分
