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[单选题]

在幼儿的科学探究目标中,不包括()。

A.亲近自然,喜欢探究

B.具有初步的探究能力

C.在探究中认识周围事物和现象

D.初步感知生活中数学的有用和有趣

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第1题

根据《指南》,科学领域中“科学探究”的具体目标包括()。

A.感知和理解数、量及数量关系

B.亲近自然,喜欢探究

C.在探究中认识周围事物和现象

D.具有初步的探究能力

E.认识并理解生活中常见的科学现象

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第2题

下列不属于科学探究目标中“具有初步的探究能力”的目标的是()。

A.喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣

B.探究中能与他人合作与交流

C.能用多种感官或动作去探索物体,关注动作所产生的结果

D.能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同

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第3题

以下目标不属于社会适应目标的是()。

A.喜欢并适应群体生活

B.遵守基本的行为规范

C.具有初步的归属感

D.亲近自然,喜欢探究

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第4题

下列不属于科学探究目标中3~4岁幼儿“在探究中认识周围事物和现象”的目标的是()。

A.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性

B.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响

C.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件

D.初步了解和体会动植物和人们生活的关系

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第5题

幼儿科学学习的核心是()。

A.激发研究兴趣

B.体验探究过程

C.发展初步的探究能力

D.进行科学小发明

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第6题

在发展幼儿“亲近自然,喜欢探究”时,以下哪一种做法不能较好地激发幼儿兴趣()。

A.经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望

B.和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象,一起寻找问题的答案

C.通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现

D.为幼儿提供一些有趣的探究工具,只作为旁观者观看幼儿探索

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第7题

幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试(),逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础。

A.归类

B.排序

C.判断

D.推理

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第8题

根据《幼儿园教育指导纲要》(试行)规定,幼儿科学领域教育指导要点包括下面哪些()

A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

B.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣

C.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象

D.社会领域的教育具有潜移默化的特点

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第9题

“喜欢接触新事物,经常问一些与新事物有关的问题”是()年龄段幼儿“亲近自然,喜欢探究”的目标之一。

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.6~7岁

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第10题

“经常问各种问题,或好奇地摆弄物品”是()年龄段幼儿“亲近自然,喜欢探究”的目标之一。

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.6~7岁

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