题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列不属于科学探究目标中3~4岁幼儿“在探究中认识周围事物和现象”的目标的是（)。

A.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性

B.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响

C.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件

D.初步了解和体会动植物和人们生活的关系

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ABCD

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更多“下列不属于科学探究目标中3~4岁幼儿“在探究中认识周围事物和…”相关的问题

第1题

在幼儿的科学探究目标中，不包括（)。

A.亲近自然，喜欢探究

B.具有初步的探究能力

C.在探究中认识周围事物和现象

D.初步感知生活中数学的有用和有趣

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第2题

下列不属于科学探究目标中“具有初步的探究能力”的目标的是（)。

A.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣

B.探究中能与他人合作与交流

C.能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果

D.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同

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第3题

根据《指南》，科学领域中“科学探究”的具体目标包括（)。

A.感知和理解数、量及数量关系

B.亲近自然，喜欢探究

C.在探究中认识周围事物和现象

D.具有初步的探究能力

E.认识并理解生活中常见的科学现象

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第4题

根据《幼儿园教育指导纲要》（试行)规定，幼儿科学领域教育指导要点包括下面哪些（)

A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

B.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣

C.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象

D.社会领域的教育具有潜移默化的特点

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第5题

下列不属于幼儿空间关系发展目标的是哪一项（)

A.能感知物体基本的空间位置与方位

B.能使用上下、前后、外中间等方位词描述物体的位置

C.能辨别自己的左右

D.能发现事物简单的排列规律

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第6题

幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的（)的过程。

A.相同与差异

B.内部逻辑

C.外在联系

D.异同和联系

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第7题

在发展幼儿“亲近自然，喜欢探究”时，以下哪一种做法不能较好地激发幼儿兴趣（)。

A.经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望

B.和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案

C.通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现

D.为幼儿提供一些有趣的探究工具，只作为旁观者观看幼儿探索

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第8题

幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（)，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

A.归类

B.排序

C.判断

D.推理

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第9题

“对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征”是（)年龄段幼儿的探究能力目标

A.2~3岁。

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第10题

根据指南，小班幼儿应该能够（)。

A.感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣

B.在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述

C.发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律

D.发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣

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