桑代克提出的效果律是凡是导致满意后果的行为被加强，而带来烦恼的行为则被削弱或淘汰。（)

从后期的观点来看，桑代克早年所做的饿猫学会逃出迷笼实验，实为条件反应学习实验，猫的行为不必用效果律解释，而是可以用操作，强化原理解释。（)

代理行为的后果，权利归被代理人，责任归代理人。（)

桑代克总结的学习规律有（)

从众是由于真实的或想象的群体压力而导致的行为或行为变化。（)

桑代克提出了学习的试误说。（)

功利论聚焦于行为的后果，以行为的后果来判断行为是否是善的。一种行为有助于增进幸福，则为正确的;如果导致了与幸福相反的东西，则为错误的。功利论也被称为后果论或效益论。（)

直接教学模式建立在桑代克的操作性条件反射的理论基础上。（)

古典条件反射理论是由美国心理学家桑代克对猫的研究而来。（)

桑代克发现，感到满足比感到厌烦能产生更强的学习动机，因此他更强调奖赏，而不大强调惩罚。（)

小孩在家长的逼迫下学习弹钢琴产生苦恼符合桑代克的（）。