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[判断题]
在积极的语言环境中，教师要鼓励幼儿交往，表扬幼儿的努力，赞赏幼儿所做的工作，肯定幼儿在活动中的积极表现，即使在需要批评和惩罚的时候，也明确指出相应的行为，并解释原因。()
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A.肯定的
B.消极的
C.积极的
D.批判的
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第2题
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。” 问:这是结合幼儿语言学习的那个特点提出的？
A.幼儿在主动运用语言的过程中学习和建构语言
B.幼儿在模仿中学习语言
C.幼儿的语言学习具有整合性
D.幼儿的语言学习具有个体差异性
第4题
对于幼儿语言领域的发展，幼儿园教师们众说纷纭，以下四位幼儿园教师的说法中，哪位教师的说法是错误的？（）
A．语言能力是在运用的过程中发展起来的，要创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境
B．发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件
C．对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力
D．促进儿童语言丰富性，在幼儿园提倡幼儿与教职工说各种各样的方言，不允许说普通话
第5题
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（);（)的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（);（)交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
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第9题
引导鼓励幼儿积极交往，帮助幼儿学习协调，学会与人相处，培养幼儿（)他人的态度A关心B理解C尊重D
引导鼓励幼儿积极交往，帮助幼儿学习协调，学会与人相处，培养幼儿()他人的态度
A关心
B理解
C尊重
D赞赏
第11题
教师要为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，使幼儿愿意讲话并能清楚表达。以下做法错误的是（)。
A.每天有足够的时间与幼儿交谈。如谈论他感兴趣的话题，询问和听取他对自己事情的意见等
B.鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等
C.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应
D.方言和少数民族地区应积极让幼儿用方言进行交流，无需创设普通话交流环境
