题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

关于幼儿动作技能的发展，说法正确的是（)

A.两岁儿童的涂鸦只是随意乱涂，没有什么模式

B.幼儿的绘画阶段开始于4-5岁

C.年幼儿童的绘画变化不能反映其大脑和肌肉的成熟水平

D.绘画中要鼓励幼儿尽量画得精细一些

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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第1题

在幼儿的涂鸦期，成人应该注意不要（)。

A.给幼儿创造涂鸦的机会，让他充分涂鸦

B.教幼儿把形状画准确

C.降低到幼儿的水平绘画

D.多与幼儿交流，例如问“你画的是什么呀？”

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第2题

在发展最大速度方面，幼儿阶段应该发展？（)

A.冲刺技术

B.最大速度

C.基本动作技能

D.基本动作技能和冲刺技术

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第3题

以下说法不符合意愿画指导原则的是（)。

A.教师提出绘画主题和要求

B.创设自由而快乐的气氛

C.对幼儿绘画技能不作过高要求

D.观察儿童作画意图，适当地引导、暗示

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第4题

以下哪些方面体现了学前儿童美术教育有利于培养幼儿的思维能力（)？

A.绘画为幼儿思想表达和情感交流提供了一种有效的方式

B.美术是具体的可视符号，符合幼儿的思维阶段，能够促使幼儿的思维活动

C.通过观察与参与幼儿的绘画过程，成人可以更清楚地了解到幼儿

D.为幼儿发泄内心的情绪，提供了一种积极、安全的方式

E.幼儿在绘画过程中，包括思考、想象和创造等活动，有利于思维能力的发展

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第5题

曾经在小班做过这样一个实验，幼儿一边听音乐一边跟着老师做动作模仿，几乎所有的幼儿没有什么困难就能分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。这说明音乐可以促进幼儿（）的发展

A.听觉

B.记忆力和注意力

C.想象力

D.语言

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第6题

幼儿绘画的发展阶段，按照从低龄到高龄的顺序，正确的是（)。

A.涂鸦期-象征期-图式期-形象期

B.图式期-涂鸦期-象征期-形象期

C.涂鸦期-象征期-形象期-图式期

D.涂鸦期-形象期-象征期-图式期

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第7题

学前儿童美术发展过程中，从涂鸦期开始的乱涂，逐渐画出物象并给它命名，都显示出它们独特的（)。

A.想象力

B.创造力

C.审美能力

D.动手能力

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第8题

2-3岁幼儿以发展基本运动技能为主,逐步向各种动作均衡发展。（)

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第9题

儿童语言与儿童社会性发展的关系为（)。

A.幼儿语言的发展可促进其社会化

B.幼儿的社会化程度影响幼儿的语言表达能力

C.幼儿语言与社会化的共同发展

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第10题

平衡能力，动作协调、灵敏度时，以下哪种做法是错误的（)。

A.利用多种活动发展身体平衡和协调能力

B.发展幼儿动作的协调性和灵活性

C.结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力

D.对于拍球、跳绳等技能性活动，需要要求数量，必要时加以机械训练

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