下列那一项不属于研究探索的体验（)。

A.A.让学生获得亲身参与研究探索的体验

B.B.培养发现问题和解决问题的能力

C.C.培养收集、分析和处理信息的能力

D.D.让全体学生都有发明创造

A.在教育目标上，现代科学教育不仅传授科学知识和方法，而且训练人的科学思维、培养科学精神和态度，提高科学探究和创新能力等

B.在教学过程中，强调实践性，让学生动手、动脑，参加实践活动并获得科学知识、科学方法、科学情感和态度

C.在教学方法上，强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程，从小就能体验科学探索的完整过程，培养良好的科学素养

D.在教育内容上，强调现代科技与日常生活的结合，让学生学习生活中所需要的科学技术知识，获得解决问题的能力，以便更好地适应现代社会生活

A.探索教学法

B.演示教学法

C.欣赏教学法

D.节奏教学法

A.如何指导小学生课外阅读

B.学生数学能力培养的实验研究

C.积极心理学视野下小学生问题行为转化研究

D.基于网络平台的初中化学实验教学策略研究与探索

A.探索场景

B.对用户体验的执着

C.持续行动、迭代

D.找到“第一性原理”

A.是教师不断探索研究和开拓进取的有效模式

B.是学生不断汲取营养和提高能力的有效模式

C.是巩固理论知识，培养实际应用能力的有效途径

D.是提高学生思想觉悟的主要方式

A.感受音乐的要素

B.获得音乐的体验

C.了解音乐艺术的特点

D.了解绘画技巧

E.获得书写体验

A.A.问题解决模式

B.B.自主研究模式

C.C.探究模式

D.D.课题参与模式

A.A.问题解决模式

B.B.自主研究模式

C.C.探究模式

D.D.课题参与模式