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[单选题]

不同类型失语症患者语言训练内容各不相同,请选出运动性失语患者的最佳训练项目()

A.呼名及书写表达练习

B.发音转换训练及句子转换训练

C.文字训练

D.视觉训练如看图说话

E.手势训练

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第1题

失语症的治疗作用有()。

A.语音训练

B.听理解训练

C.阅读理解及朗读训练

D.口语表达的训练

E.书写训练

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第2题

患者,男,56岁,突发右侧肢体无力伴言语不能1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者语言功能的预后如何()

A.非常好,语言功能完全恢复正常

B.差,可通过简短的语言进行沟通

C.非常差,一般需通过代偿性技术进行沟通

D.好,语言功能基本上恢复正常

E.一般,可用语言进行日常交流

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第3题

失语的特征为病人表达困难,说不出他原来会说而要说的话,内部语言基本正常,但说不出自己要说的话,也不能重复别人的话,属于()

A.感觉性失语

B.命名性失语

C.运动性失语

D.混合性失语

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第4题

失语患者的自我训练和家庭训练意义不大。()
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第5题

一位失语症患者表现为命名障碍,表达不流畅,但是语言理解能力相对较好。可以推断这位患者的脑区功能异常主要发生在()。

A.布洛卡(Broca)区

B.中央前回

C.威尔尼克(Wernicke)区

D.中央后回

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第6题

在检查某些失语症的患者时,更换了检查的图片后,患者仍不停地说前面图片的内容,这种现象称为()

A.说话费力

B.错语

C.杂乱语

D.刻板语言

E.言语的持续现象

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第7题

重症患者康复分级以下正确()。

A.一级早期康复活动法,Barthel评分为0分,血流动力学需小剂量血管活性药物支持(≤5ug/kg/h),反应差,甚至无反应的机械通气患者,被动运动四肢

B.二级患者意识恢复,Barthel评分仍≤40分,MAP≥60mmHg时,可采取仰卧姿势,积极辅助运动和主动运动练习

C.三级患者配合度良好,Barthel评分为61-99分,干预训练转为床上活动

D.四级患者意识清楚,,Barthel评分≥61分,血压无需血管活性药物维持,可对抗重力抬腿,在第三级活动度的基础上协助患者离床转坐于床旁椅上训练

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第8题

关于护理交接本报告书写叙述正确的是()
A..白班用蓝黑、碳素墨水笔填写,夜间用红色笔填写

B..书写顺序:死亡、出院、转出、入院、转入、病重(病危)、当日手术患者、病情变化患者、次日手术及特殊治疗检查患者、外出请假及其他有特殊情况的患者

C..出科患者记录床号、姓名、诊断、转归

D..入科患者及转入患者记录床号、姓名、诊断及重点交接内容

E..病重(病危)患者记录床号、姓名、诊断。病情变化等记录在病重(病危)患者护理记录单上

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第9题

北京大学医学部汉语失语成套测验的检查内容不包括(E)

A.A.口语表达

B.B.听理解C阅读

C.C.书写

D.D.唇的活动度

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第10题

威尔尼克中枢()。

A.又叫运动性言语中枢

B.受到损伤将导致表达性失语症

C.又叫听觉性言语中枢

D.受到损伤将导致接受性

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