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格赛尔认为支配成熟的重要因素有：成熟和学习。（)

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第1题

格赛尔的实验表明遗传素质的成熟程度，是人的身心发展中起关键作用的因素，遗传素质未成熟，企图通过“超前”的训练达到身心发展的某种水平是徒劳无益的。（)

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第2题

（)把通过基因来指导发展过程的机制定义为成熟。

A.达尔文

B.霍尔

C.丹纳

D.格赛尔

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第3题

格赛尔的“成熟势力理论”的思想渊源主要有（)。

A.卢梭的自然教育论

B.霍尔的复演说

C.达尔文的进化论

D.考喜尔的机能心理学

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第4题

下列哪个理论支持“遗传和环境相互作用”的观点？（)

A.皮亚杰的认知发展相互作用理论

B.格赛尔的自然成熟论

C.华生的环境决定论

D.班杜拉的社会学习理论

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第5题

勒纳伯格以生物学和神经生理学作为理论基础提出自然成熟说。（)

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第6题

情境理论认为，最成熟员工的特点是“能力强、态度差”。（)

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第7题

美国的心理学家杜威指出：“儿童在成熟之前，处于学习的准备状态。”（)

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第8题

遗传-成熟理论认为,遗传是唯一对儿童发展起作用的因素。（)

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第9题

从未熟到成熟，随成熟的增加，弹性增强；从成熟到过熟，烟叶的弹性逐渐减弱。（）

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第10题

情境理论认为，对比较成熟的下属应该采取参与式的领导方式，效率会比较高。（)

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