题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

音乐课程焕新的原因描述不正确的一项（）

A.课程和八大领域的学术焕新匹配

B.根据课程满意度调研，迭代更新优化课程

C.为了匹配Project课程的上线

D.从未停止课程研发的脚步，给到孩子更适龄的课程体验

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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第1题

学前儿童音乐课程目标的层次（)。

A.音乐课程总目标

B.音乐课程年龄阶段目标

C.音乐课程单元目标

D.音乐课程具体活动目标

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第2题

学前儿童音乐课程评价的对象（)。

A.幼儿园音乐课程方案

B.幼儿园音乐课程目标

C.幼儿园音乐课程方案过程

D.幼儿园音乐课程方案的最后效果

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第3题

学前儿童音乐课程评价的对象是幼儿园音乐课程方案、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。（)

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第4题

关于课程的特点，说法不正确的一项是()。

关于课程的特点，说法不正确的一项是（)。

A、课程具有复杂性

B、课程具有关联性

C、课程层次单一

D、可分为显性课程和隐形课程

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第5题

学前儿童音乐课程目标层次分为（)。

A.幼儿园音乐课程总目标

B.幼儿园音乐课程年龄段目标

C.音乐课程单元目标(内容单元或时间单元)

D.音乐课程具体活动目标

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第6题

幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是（)、（)、（)、（)。

幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是 ()、()、()、()。

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第7题

在19世纪初期，德国学校音乐教育兴起了一个新的民歌运动，唱民歌构成了小学音乐课程的主题，歌咏课成为音乐课程的主要形式。（)

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第8题

音乐课程改革深化所面临的新问题是对音乐的（）。

A.知识拓展

B.技能掌握

C.素养培育

D.情感体验

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第9题

（）年《音乐课程标准（实验稿）》颁布，确立“以音乐审美为核心”的课程基本理念。课程教育观念从单纯的音乐知识技能教学转变为对（）的课程价值。

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第10题

乐理课程可作为其他音乐类课程的基础。

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