为了保护学生学习的积极性，老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“╳”做对后再打“√”，这种评价属于（)。

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.形成性评价

D.过程性评价

A.对学生学习效果的肯定与激励

B.对学生学习过程的评价与奖惩

C.对学生学习结果的批判与矫正

D.对学生学习目标的强调与明确

E.对学生学习积极性的推动与促进

F.对学生学习方法的指导与要求

A.评价语要客观具体

B.评价语应该在表面做简单的评价

C.评价语用语要有分寸，恰如其分

D.评价语还要注意点面结合，调动学生学习的积极性，促进学生思维发展

A.教师评价

B.家长评价

C.领导评价

D.教师自我评价

A.A.形成性评价

B.B.总结性评价

C.C.相对性评价

D.D.绝对性评价

A.绝对评价

B.绝对性评价

C.非正式评价

D.正式评价

A.A.桂老师每讲解一个虚词都会通过提问的方式检查学生对虚词的了解

B.B.教育学课程学习结束后，老师通过填空题考察学生对教育学人物的掌握

C.C.数学老师通过随堂测验来检查学生对银行利率应用题的掌握

D.D.学校通过高三开学前的摸底考试成绩为各班分配了老师

A.A.为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录

B.B.为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来

C.C.每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况

D.D.王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价

A.评价要促进学生的整体发展

B.评价要体现学生的发展具有差异

C.评价要满足学生的个性差异

D.学习评价也称教学评价

A.A.学期末终结性评价表

B.B.学生观察记录表

C.C.家庭英语学习情况月调查表

D.D.阶段评价卡