为培养学生学习的主体性、养成现代人格特征，现代大学推行教的学改革措施有（)。

A.树立以学生为中心的教师观

B.树立主体教育的学生观

C.逐步建立起数学教学中的小学生主体性发展的目标

D.要善于激发学生的学习兴趣和求知欲

E.要培养学生独立思考、勇于探究的精神

A.北洋大学

B.京师大学堂

C.南洋公学

D.清华学堂

A.在学中做

B.先学后做

C.在做中学

D.边学边做

A.以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构。

B.学生在课堂上有积极的情感体验。

C.学生具有广泛的认知范围。

D.学生有深层次的认知体验。

E.高层次创新思维的培养。

F.学科知识的有效应用。

A.班杜拉

B.加涅

C.皮亚杰

D.斯金纳

A.从封闭走向开放

B.从固定设置走向灵活配置

C.从以教为中心走向以学为中心

D.从外在于教与学过程走向全方位融入教与学过程