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比较教育学研究当前世界教育理论和教学、教育发展中的共同的和特有的特征和趋势。()

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第1题

比较教育学研究当前世界教育理论和教学、教育发展中的共同的和特有的()。

A.特征

B.趋势

C.标准

D.资格

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第2题

依据霍尔斯的《比较教育:当代的问题与趋势》(1990)一书。比较教育学内部已分化出比较研究、外国教育、国际教育和终身教育四大研究领域。()
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第3题

比较教育是用比较分析的方法,研究当代外国教育的理论和实践,找出教育发展的共同规律和发展趋势,以作改革本国教育的借鉴。()
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第4题

比较教育作为一门学科诞生的标志性著作是

A.《论国民教育》

B.《比较教育的研究计划与初步意见》

C.《对国外教育和教学不同模式考察结果的利用》

D.《普通教育学》

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第5题

奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是()

A.A.《比较教育的研究计划与初步意见》

B.B.《比较教育》

C.C.《比较教育:教育的因素和传统的研究》

D.D.《教育中的比较法》

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第6题

教育学的研究对象是教育事实。()
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第7题

教育学的研究任务在于分析教育现象。()
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第8题

教育学的价值在于沟通教育理论与实践。()
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第9题

朱利安于1817年发表的()标志着比较教育学的诞生。

A.《比较教育》

B.《比较教育的研究计划与初步意见》

C.《比较教育学》

D.《各国国民教育的动力——比较教育学入门》

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第10题

比较教育学奠基期的研究方法主要通过实地考察访问收集资料,进而描述、分析、评价和借鉴外国教育经验,是具有强烈经验主义色彩的“因素分析时代”。()
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