评价从业人员的职业人员责任感应从（)入手。

A.强化责任意识

B.强化规章制度

C.强调从业人员的具体职责

D.对从业人员的职业活动进行监督，评价

A.能否成功管理自己时间的最重要因素

B.能否成功管理自己工作的最重要因素

C.能否成功管理自己权力的最重要因素

D.能否成功管理自己生活的最重要因

A.A.厚度

B.B.温度

C.C.流动性

D.D.粘度

A.对工作任劳任怨，对服务精益求精

B.对饭店无比忠诚，对任务不挑不拣

C.对事业执着追求，对工作尽职尽责

D.对同事满腔热情，对客人谦虚有礼

A.能否达到最大真空

B.能否达到最有利真空

C.能否保证凝结水的品质合格

D.凝结水的过冷度能够保持最低

A.欲望

B.期望值

C.动机

D.效价

A.评价活动过程时最后要考量的是教师的活动组织与指导

B.要评价教师能否围绕活动目标合理地组织安排教育活动，并根据本班幼儿的实际情况进行灵活处理

C.评价教师的活动组织能否为不同发展水平的儿童提供选择的机会，从而满足不同层次儿童发展的需要

D.评价教师所使用的教学方法是否恰当，能否调动儿童的艺术学习兴趣和积极性

E.评价教师是否能够适时地给予儿童以恰当的帮助，针对儿童的个别差异实施个性化的指导

A.餐厅人员的配备数量

B.餐厅的服务质量

C.餐厅的服务质量和管理水平

D.餐厅采购的专业化水平

A.A.职业义务感

B.B.职业荣誉感

C.C.职业幸福感

D.D.职业责任感

A.可以

B.不可以

C.应按照作业区的地形来确定能否

D.由机长自己确定能否

A.能够

B.可以

C.不可以

D.不确定