关于模拟中的评价考核,说法正确的()
A.模拟教学中的评价:反馈与复盘
B.单一的模拟考站:衡量教学效果
C.OSCE考核:综合胜任力评价
D.原位模拟:医疗质量改进和流程测试
E.以上均正确
A.模拟教学中的评价:反馈与复盘
B.单一的模拟考站:衡量教学效果
C.OSCE考核:综合胜任力评价
D.原位模拟:医疗质量改进和流程测试
E.以上均正确
第2题
A.考核不仅仅是为了评价结果
B.考核更重要的是要面向未来工作提升
C.反馈机制可以通过书面、面谈等方式进行
D.反馈机制是为了对未来工作的提升目标、重点和方法路径等达成一致
第4题
A.基于模拟的教学课程应该基于对教学需求的分析
B.在设计基于模拟的教学课程之前,应该确定出清晰的目标,以衡量该培训课程是否成功
C.应根据学员水平仔细选择具体的学习目标、教学策略、模拟技术、培训环境和反馈模式
D.培训者只需关注最终达到的培训结果,不需关注管理流程、教师的知识水平、课程的可实现性及费用
E.对模拟课程的评价是教学设计的一部分
第6题
A.医患关系紧张—实操机会减少
B.实践教学和医疗质量控制的矛盾
C.综合能力考核,考核标准难以统一
D.危机事件发生率低,低年资医生参与率低
E.以上均正确
第7题
A.将师德考核摆在教师考核的首要位置,坚持多主体多元评价,以事实为依据,定性与定量相结合,提高评价的科学性和实效性,全面客观评价教师的师德表现
B.发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用,及时将考核发现的问题向教师反馈,并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改
C.强化师德考核结果的运用,师德考核不合格者年度考核应评定为不合格,并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格
第8题
A.施工单位综合管理考核评价表
B.施工单位基础管理考核评价表
C.施工单位施工现场考核评价表
D.施工单位项目负责人考核评价表
E.施工单位项目专职安全生产管理人员考核评价表
第9题
A.相对客观、公正、全面地评价住院医师学习后的临床实践能力
B.可对同一时间参加考试的不同年级学员进行分层次评价
C.教师灵活选择考评打分时间
D.平衡临床与教学,缓解教师压力
E.多名监考老师,学员容易紧张
第10题
A.5
B.7
C.10
D.15
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