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[单选题]

积累性阅读培养的是()。

A.阅读审美力

B.阅读评价力

C.阅读感知力

D.阅读理解力

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第1题

根据一定的学习目的,通过熟读、熟记和理解、积累与掌握专业知识和有关文化、科学知识的阅读被称为是在()。

A.积累性阅读

B.理解性阅读

C.发展性阅读

D.生活性阅读

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第2题

语言艺术的美育功能突出表现在()在审美想象力、情感力与理解力的培养以及艺术表达力的培养上。

A.审美想象力的培养

B.审美情感力的培养

C.审美理解力的培养

D.审美感知力的培养

E.艺术表达力的培养

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第3题

文学语言具有()三种审美特征。

A.陌生化的形式追求

B.语境化的意义呈现

C.舒适性的阅读体验

D.蕴藉性阅读效果

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第4题

早期阅读活动设计和实施的基本结构是()。

A.阅读前准备性活动

B.儿童自由阅读

C.师生共同阅读

D.儿童讲述阅读的主要内容

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第5题

以图画书为主要阅读材料的阅读活动被称为()。

A.早期阅读

B.婴幼阅读

C.前阅读

D.启蒙阅读

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第6题

阅读教学的前提是()

A.明确教学目标

B.培养学生独立阅读能力

C.优化阅读教学结构

D.培养良好的阅读习惯

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第7题

绘本阅读的方式,除了分析式阅读之外,还有哪基种阅读方式?()

A.引入式阅读

B.理解式阅读

C.提升式阅读

D.应用性阅读

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第8题

儿童文学的主要目的在于培养儿童的()和文学理解力、想象力。因此文学作品活动也就包含了欣赏、理解、表现、表达等多层次活动。

A.审美能力

B.阅读能力

C.倾听能力

D.欣赏能力

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第9题

屏幕阅读常见的有多媒体阅读、非线性阅读、激活式阅读、交互式阅读、远程是阅读等方式。()
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第10题

为提高幼儿阅读兴趣,以下教育建议不包括()。

A.为幼儿提供良好的阅读环境和条件

B.激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯

C.只在固定时间与幼儿进行阅读活动

D.引导幼儿体会标识、文字符号的用途

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