与认知障碍患者语言沟通技巧不包括（)

A.解释性语言

B.暗示性语言

C.劝说性语言

D.安慰性语言

E.鼓励性语言

A.礼貌性语言

B.解释性语言

C.安慰性语言

D.保护性语言

A.严谨性

B.趣味性

C.礼貌性

D.安慰性

E.规范性

A.让孩子在语言方面开始进行交流性的语言

B.让孩子在语言认知方面掌握物品功能、外形和类别的知识

C.让孩子学习上小组课的技巧

D.在对话式的练习中不使用物品，只用语言和孩子沟通

A.非常好，语言功能完全恢复正常

B.差，可通过简短的语言进行沟通

C.非常差，一般需通过代偿性技术进行沟通

D.好，语言功能基本上恢复正常

E.一般，可用语言进行日常交流

A.注重首轮效应

B.多用礼貌性语言

C.多用指示性语言

D.沟通内容与方法一致

E.注重服务细节

A.选题及设计技巧

B.开场白

C.语言技巧

D.与受众互动的技巧

E.拍摄技巧

A.不自主的挠头

B.频繁的变换身体姿势

C.面部冷峻

D.说话语调高亢

E.以上都对

A.同样的词语沟通双方的理解不一样

B.语言含义太过丰富

C.语言需要语音、语调及手势配合才能完成

D.语言有自我理解性和相对性