A.让孩子在语言方面开始进行交流性的语言
B.让孩子在语言认知方面掌握物品功能、外形和类别的知识
C.让孩子学习上小组课的技巧
D.在对话式的练习中不使用物品，只用语言和孩子沟通
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“在孩子的康复教育的进阶阶段，老师要在教育计划的哪些方面增加难…”相关的问题
第1题
A.在学习写字开始的时候，给孩子一个边界的概念
B.在常识方面以生活认知为主
C.在数学方面，尽量教一些数学在生活中的应用
D.在认字方面，注意孩子是否认识和理解字的含义
第2题
A.因为家长没有经过系统的培训学习，所以康复教育计划的内容不需要考虑家长的建议
B.家长一定要知道康复教育计划的内容，以及具体的实施方法，从而更好地帮助孩子对技能进行泛化
C.康复教育计划是由有一线经验的老师根据孩子的确切需要而给孩子制定的计划
D.家长和老师都要明白没有一套康复教育计划是适合所有孩子的，盲目采用其他孩子的有效方法是不科学的
第3题
A.老师在孩子穿衣过程中由于孩子不会穿，也不进行帮助
B.老师让孩子指自己的眼睛，孩子正确指自己的眼睛后及时强化
C.老师发指令时没有考虑到学生的语言理解程度
D.老师要求孩子拍手，孩子不会，老师示范
第4题
A.当地的教委对于不同年龄阶段的孩子的能力要求
B.孩子家长一定要让孩子进入普通学校
C.孩子在词汇、语言、社交上是否已有一定的积累
D.孩子的能力和他欠缺的能力
第5题
A.让很多孩子与他进行肢体接触
B.让孩子坐下来学习认物、命名
C.老师逐渐与孩子建立良好的关系，让孩子慢慢接受与老师的肢体接触，比如击掌
D.首先询问家长，收集孩子在触觉敏感方面的信息，同时查询一下孩子在其他感觉系统方面是否存在敏感的情况
第6题
A.老师问：“今天中午吃了什么？”孩子说“披萨”
B.孩子口渴了，说“水”
C.孩子看到一朵漂亮的花，大声说道“花儿”
D.孩子看到马路上的汽车，说“汽车”
第7题
A.活动性游戏
B.发展语言的游戏
C.音乐及娱乐游戏
D.智力游戏
第8题
A.命名tact
B.逐字读textual
C.提要求mand
D.互动语言intraverbal
第10题
A.命名tact
B.逐字读textual
C.听者行为listenerbehavior
D.互动语言intraverbal
为了保护您的账号安全，请在“赏学吧”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
微信搜一搜
赏学吧
微信搜一搜
赏学吧
