班级授课制会导致学生的主动性、独立性及学习潜能的发挥受到一定程度的限制，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。（)

A.A.由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。

B.B.学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。

C.C.时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。

D.D.教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制

A.难以因材施教

B.不能大面积培养人才

C.难以发挥教师的主导作用

D.缺乏灵活性E难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力

A.A.有利于适应学生的个别差异

B.B.教学效率高

C.C.有利于发挥学生的主体作用

D.D.重视学生能力的培养

E.E.有利于因材施教

A.A.有助于提高教学效率

B.B.有利于因材施教

C.C.有利于发挥学生的主动性

D.D.有利于女生在稳定的班风中学习

A.A.对基础差的学生不利

B.B.对基础好的学生不利

C.C.对教学任务的高质量完成不利

D.D.不利于实施因材施教

A.研究基本的学科知识

B.培养学生的创新能力和实践能力

C.培养学生的科研精神

D.研究专业知识

A.研究基本的学科知识

B.培养学生的创新能力和实践能力

C.培养学生的科研精神

D.研究专业知识

A.增进学生学习的主动性

B.增进学生学习的高效性

C.有助于培养学生自学能力和创造性思维

D.有助于培养学生的个性