“皮格玛利翁效应”体现了家长的（)

A.人才观

B.竞争观

C.发展观

D.管理观

A.积极的学生观

B.多样化的人才观和成才观

C.精准测量的智力观

D.因材施教的教学观

A.维生观

B.养生观

C.戒欲观

A.A.人本位的儿童观

B.B.社会本位的儿童观

C.C.主体性儿童观

D.D.文艺复兴时期的儿童观

A.能力的实体观

B.能力的增长观

C.能力的表达观

D.能力的评价观

A.人员财富观

B.人员能力观

C.人员素质观

D.人员学历观

A.A.人文主义课程观

B.B.科学主义课程观

C.C.知识本位课程观

D.D.能力本位课程观

A.神灵主义医学观

B.朴素辩证

C.机械医学观

D.生物医学观

E.生物心理社会医学观