题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

每天收集评价资料结束后评价者应及时清理数据，这样做的好处是可以大大缩短评价的进程，分散工作量，减少评价者犯错误的概率。（）

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第1题

教师职业道德的评价中的“他人评价”，其评价者主要是个人，指的是（)。

A.A.社会

B.B.被评价者

C.C.被评价者以外的第三者

D.D.学生

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第2题

在确定评价资料的收集方式时，评价者只需从技术上考虑是否可行即可。()

在确定评价资料的收集方式时，评价者只需从技术上考虑是否可行即可。（)

此题为判断题(对，错)。

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第3题

（)是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。

A.评价法

B.问卷法

C.观察法

D.访谈法

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第4题

评价者收集被评价的对象的数量性实证信息，用数量化指标来显示评价结果的评价方式是（)

A.A.定性评价

B.B.定量评价

C.C.内部评价

D.D.外部评价

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第5题

以下选项属于制定试题质量评价标准时应考虑的要素的有（)。

A.评价者与本评价者可信度

B.采集信息的范围

C.鉴定有效性和可靠性

D.评价报告的明晰度和及时性

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第6题

预防顺序效应的最好办法是评价者在评价的开始不着急作出价值判断，尽可能通过不同的渠道收集多样化的资料。()

预防顺序效应的最好办法是评价者在评价的开始不着急作出价值判断，尽可能通过不同的渠道收集多样化的资料。（)

此题为判断题(对，错)。

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第7题

当评价者发现自己提前设计的评价工具不适合幼儿时，评价者需根据现场的反应来及时调整研究工具。()

当评价者发现自己提前设计的评价工具不适合幼儿时，评价者需根据现场的反应来及时调整研究工具。（)

此题为判断题(对，错)。

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第8题

网络信息资源的评价按照评价者划分为（)

A.图书馆评价

B.第三方评价

C.用户自我评价

D.网络计量法

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第9题

（)是指评价者参照一定的指标，对自己的健康教育工作作出的价值判断。

A.绝对评价

B.相对评价

C.自我评价

D.诊断性评价

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第10题

在绩效管理培训中，（)的假设是使评价者了解并熟悉这些评价误差，并且帮助评价者避免这些误差。

A.评价者误区培训法

B.绩效维度培训法

C.参照框架培训法

D.行为观察培训法

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