题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

在小组教学工作中,指导教师的职责是()

A.可作为领导者,对小组指导工作承担主要责任

B.作为促进者、知识的资源者

C.随时评论学生的问题,并商议对策

D.要给小组充分自由度,避免受计划的约束

E.要向全组强调,所有成员均应为集体作出贡献

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第1题

小组教学中指导教师的角色功能有()

A.领导者

B.促进者

C.学习的支持者

D.知识的资源者

E.小组的训练者

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第2题

在学生具有一定知识背景情况下,为促进小组教学效果,教师的角色应该是活动的()。

A.参与者

B.协调者

C.观察者

D.领导者

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第3题

小组领导者在小组过程中承担了以下几种角色和功能()

A.小组的起始者

B.小组的推进者

C.小组过程的观察者

D.小组过程的反馈者

E.小组规则的执行者

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第4题

在人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学中,教师是作为()存在的。

A.促进者

B.指导者

C.管理者

D.传授者

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第5题

小组工作者在小组的会议进程中会扮演的不同的角色,其第一个角色是()。

A.A.促进者

B.B.示范者

C.C.调解人

D.D.支持者

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第6题

作为任务小组与治疗小组的领导者,他们应该掌握的技能包括()。

A.处理分歧

B.建立团队

C.解决矛盾与冲突

D.示范与指导

E.咨询

F.使用结构

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第7题

社会工作者在小组会议中,以身作则,向小组成员示范他所希望的行为,表现出发自内心的尊重、负责和诚实,是在承担()的角色。

A.示范者

B.促进者

C.调解人

D.支持者

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第8题

小企业多户联保贷款产品是农业银行对作为联保小组成员的小企业法人客户发放的、在借款人不按约偿还贷款本息时,由联保小组成员承担连带保证责任的贷款产品。()
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第9题

以下关于教师在小组中设立的“角色”的表述中,正确的是:()。

A.教师给予学生的角色既可以是程序性的,如计时员、联络员,也可以是认知性的,如提问者、总结员等

B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作

C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素

D.在一个小组内,成员的角色越多越好

E.小组中的角色应该是固定不变的,具有一定的稳定性

F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务,如基于项目的学习,而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务

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第10题

小组功能为依据,不属于常见小组教学类型的是()。

A.辅导小组

B.指导讨论组

C.解答问题组

D.成对互助组

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