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[多选题]

课程评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要()。

A.发现和发展学生多方面的潜能

B.了解学生发展中的需求

C.帮助学生认识自我、建立自信

D.注重学生品德修养

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第1题

评价不仅要关注学生的(),更要关注学生在学习过程中的发展和变化。

A.A.学习结果

B.B.学习过程

C.C.学习评价

D.D.学习能力

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第2题

进行体育课程学习评价的过程中,在评价方法的选择上要关注学生的()。

A.性格差异

B.个体差异

C.体能差异

D.运动技能差异

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第3题

班会课不仅要关注学生的德育问题,也要关注学生学习力的提高。()
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第4题

下面哪一项表述不符合教学设计的理念()?

A.A.教学设计可以帮助教师确定教学目标和教学程序

B.B.教学设计不仅要关注学习者的内部变化,也要关注其外部变化

C.C.教学设计的系统思维是指在统揽全局的同时,不需要有序落实教学

D.D.教学设计不仅要关注效率,而且要让学生更积极地参与学习

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第5题

发展性评价强调要关注学生的个别差异,建立“因材施教”的评价体系。()
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第6题

要求教师不仅传授知识,而且要教会学生学习,激发学生好奇心,培养自主能力的老师可以称之为“蜡烛”。()
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第7题

要实现在本世纪头20年全面建设小康社会的宏伟目标就不仅要关注(),而且要关注()、()、()和()。
要实现在本世纪头20年全面建设小康社会的宏伟目标就不仅要关注(),而且要关注()、()、()和()。

A.资源指标

B.环境指标

C.经济指标

D.社会发展指标

E.人文指标

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第8题

下面有关建立平等的师生关系说法正确的是()。

A.教师要摆正自己在教育教学中的位置

B.教师要热爱学生,要最大限度地理解、尊重、宽容、善待学生

C.改变评价的方式,提倡激励为主的评价方式

D.开教师要关注学生,走进学生的情感世界

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第9题

教师讲课时,不仅要注意到自己讲课的内容,而且要能注意到学生的听课情况。这属于()

A.注意范围

B.注意广度

C.注意转移

D.注意分配

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第10题

学生的成绩及评价包括学业成绩的评价和品行评价。()
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