孩子同情心的发展,可以通过下面哪些方式产生积极影响
A.斥责来教育孩子
B.情感解释来帮助孩子理解自身行为与所导致的悲伤结果的关系
C.父母自身对他人关心的表现
D.身体惩罚来制止孩子的伤害行为
A.斥责来教育孩子
B.情感解释来帮助孩子理解自身行为与所导致的悲伤结果的关系
C.父母自身对他人关心的表现
D.身体惩罚来制止孩子的伤害行为
第2题
A.对于孩子的“叛逆”,可以不予理会
B.理解孩子在“自我意识发展期”的“叛逆”,尊重孩子,接纳情绪
C.对于孩子的“叛逆”,家长应该及时打压制止
D.对于孩子的“叛逆”,家长应该引导和示范合适的方式
第3题
A.以讲故事的方式告诉孩子中华民族有多么悠久的历史,并让他了解中华民族有许多优秀的传统文化
B.通过画报和地图告诉孩子中华民族是一个多民族的大家庭
C.爱祖国是一个庞大的概念,可以让孩子从身边做起,点点滴滴的爱累积起来,就是对祖国的爱
D.以系统的讲述方式来进行爱国主义教育
第5题
A.A.同理心是基于对方的角度,同情心是基于自己的角度
B.B.同理心和同情心都是基于自己的角度
C.C.同理心和同情心都是基于对方的角度
D.D.同理心是基于自己的角度,同情心是基于对方的角度
第6题
A.可以刺激想象力和发展创造力。(比如说剪纸,一张简单的纸和一把剪刀就可以变化出各种图案)
B.含有高科技。(市面上开发的高端益智玩具就能持续引起孩子兴趣,很适合孩子玩耍)
C.玩具可以有多种玩法。(一个玩具有多种玩法,孩子就会对它产生足够的兴趣,会一直去探索和尝试不同的玩法)
D.玩具的可操作性要强。(孩子在玩玩具的过程中能体会到操作的乐趣,他才愿意去玩。)
第7题
A.为孩子提供丰富的社交环境
B.尽量避免孩子在群体中和其他小朋友发生冲突
C.带孩子去各种不同的地方,丰富他们的活动环境
D.经常待在家里不出门
第8题
A.社交能力与情感发展受到先天、环境和养育方式的因素的影响
B.丰富、健康的情绪环境更有利于培养孩子积极健康的情绪
C.内倾的性格是不健康的
D.适龄的社交环境将更有利于当下阶段孩子的社交能力发展
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