A.对于孩子的“叛逆”，可以不予理会
B.理解孩子在“自我意识发展期”的“叛逆”，尊重孩子，接纳情绪
C.对于孩子的“叛逆”，家长应该及时打压制止
D.对于孩子的“叛逆”，家长应该引导和示范合适的方式
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第1题
A.我们要以符合当下孩子社交水平的方式与孩子互动
B.6个月以前孩子是没有社交能力
C.10月以后，除了肢体动作和表情外，孩子开始用一些简单的词汇去表达自己的情绪和需求
D.3岁之前，小朋友在同伴环境中能自己探索，但无法互动
第2题
A.为孩子提供丰富的社交环境
B.尽量避免孩子在群体中和其他小朋友发生冲突
C.带孩子去各种不同的地方，丰富他们的活动环境
D.经常待在家里不出门
第5题
A.理解消沉的孩子，内心存在顾虑和压力
B.引导孩子把内心的感受用语言表达出来
C.让孩子消沉一段时间，自然就会好了
D.理解孩子的消沉与表达相对立，怒火释放越多，消沉得症状就会越轻
第6题
A.社交能力与情感发展受到先天、环境和养育方式的因素的影响
B.丰富、健康的情绪环境更有利于培养孩子积极健康的情绪
C.内倾的性格是不健康的
D.适龄的社交环境将更有利于当下阶段孩子的社交能力发展
第7题
A.批评孩子要讲究时间、地点和场合，不要当着众人批评孩子
B.批评孩子要指出错误的具体行为，不要翻旧账，以偏概全
C.批评孩子要根据孩子的性格特点采取不同的方式
D.要给孩子申诉的机会
第8题
A.在指令发出前，老师需要确定所发出的指令孩子是否能理解
B.在需要的时候，配合图片，方便孩子理解
C.在给指令前，先要获得孩子的注意力
D.与孩子之间的距离要近一些
第9题
A.父母拥有孩子的压岁钱的所有权
B.经孩子同意后，父母可以用压岁钱给孩子买玩具
C.父母可以给孩子存起来，保障孩子的财产安全
D.妈妈可以用孩子的压岁钱购买化妆品
第10题
A.自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果
B.自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和
C.自尊需要的满足会导致自信
D.自我意识是自尊的一部分
第11题
A.理解、尊重并接纳孩子的恐惧情绪
B.告诉孩子要战胜恐惧，推动孩子再次尝试
C.与孩子分享“我也是”，缓解孩子的情绪
D.鼓励孩子找出不同解决方案，小步前进
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