题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

制定人力资源开发目标，以整体性人力资源开发为出发点，既要考虑层次之分，也要考虑类型之别，但不同层次、类型的目标不是孤立的，而是相互联系、彼此制约的一个有机整体;②目标实施的整体性。（)

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第1题

人力资源开发具有（）

A.多元性

B.层次性

C.整体性

D.系统性

E.战略性

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第2题

人力资源规划包括（)等层次，每个层次都为人力资源规划设定了不同的标准。

A.环境层次

B.组织层次

C.人力资源部门层次

D.人力资源数量层次和具体的人力资源管理活动层次

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第3题

制定德育目标必须注意目标的（）。

A.整体性

B.层次性

C.客观性

D.组织性

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第4题

人力资源的开发要有针对性，不同类型的人力资源应有不同的开发策略。要明确不同形态的人力资源，就必须实施（)。

A.开发性测评

B.配置性测评

C.选拔性测评

D.鉴定性测评

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第5题

人力资源开发需求分析的不同层次包括（)。

A.过程分析

B.组织分析

C.任务分析

D.人员分析

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第6题

下列关于人力资源计划的说法，正确的有（)

A.人力资源计划的目标是人力资源供需平衡

B.人力资源计划的基本问题包括两个方面

C.人力资源计划的主要工作是科学地预测、分析组织在环境变化中的人力资源给和需求状况，制定必要的政策和措施

D.人力资源计划的组织层次包括组织结构、组织文化和管理观念

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第7题

人力资源开发的层次性人力资源开发是MBA教育中的（)

A.A.选修课

B.B.专业课

C.C.必修课

D.D.基础课

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第8题

学校管理目标的类型以（)作为标准，可以把学校管理目标划分为定性的目标和定量的目标。

A.性质

B.时间

C.内容

D.层次

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第9题

道德目标制定的原则（）。

A.层次性原则

B.渐进性原则

C.系统性原则

D.整体性原则

E.阶段性原则

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第10题

（）是人力资源开发的着眼点与目标点，也是人力资源开发工作的出发点与落脚点。

A.人力资源的基本点

B.人力资源

C.人力资源的数量

D.人力资源的质量

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