题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

经验派对美的基本看法是()。

A.美是人的创造

B.美是理念的外化

C.美是主观感受的产物

D.美是事物的客观属性

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第1题

从人的心意状态探求美,其合理性是()。

A.看到了美与人的主观世界的关系

B.肯定了美的历史内容

C.重视美的物质基础

D.有利于美的创造

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第2题

下列属于客观美学观点的是?()

A.物的形象的美也是不依赖鉴赏的人而存在的

B.美是上帝

C.人的心灵是美之源泉

D.美是理念

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第3题

培养学生正确的审美观点,发展他们的感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育是指()

A.美育

B.体育

C.德育

D.智育

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第4题

学生主要通过教师的道德表现出来的()的体验,从而培养健康的审美情趣,形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。

A.衣着美

B.心灵美

C.形象美

D.行为美

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第5题

代表李泽厚美学思想的是?()

A.人的心灵是美之源泉

B.美是理念

C.美是人的本质力量的感性显现

D.美是理念的感性显现

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第6题

优美的板书,对提高教学效率的作用自不待言,板书的美是多样的,下列哪些是板书美的要求?()

A.参差美

B.整齐美

C.建筑美

D.书体美

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第7题

车尔尼雪夫斯基给美下的定义是?()

A.美在关系

B.美是表现

C.美是理念

D.美是生活

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第8题

柏拉图在谈论“美”时提到了美不是具有美的属性的具体事物;美不是黄金之类让事物显得美的质料和形式;美不是钱多或者身体好等物质上的满足……这些观点出自于哪个篇目?()

A.《伊安篇》

B.《法律篇》

C.《斐德诺篇》

D.《大希庇阿斯篇》

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第9题

学前阶段美的启蒙重在发展()

A.A.欣赏美、创造美的能力

B.B.表现美、创造美的能力

C.C.表现美的能力和技巧

D.D.发现美、欣赏美的能力

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第10题

()又称审美,使审美主体“发现、选择、感受、体验、判断、评价美和创造美的实践和心理活动”。

A.审美活动

B.美学

C.思想意识

D.美姿美仪

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