题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在图表中的上升部分在同样的压力下,复杂任务和简单任务相比哪一个更容易激发一个人？
A.两者一样
B.简单任务
C.复杂任务
D.其他
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A.知识型任务
B.简单型任务
C.复杂型任务
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第4题
当把复杂任务分解为较小的、更容易分别处理和掌握的任务时，人们能够学习的最好。子任务经常成为解决复杂任务的先决条件。就是说，学生如果首先掌握了子任务，就能够更容易地完成复杂（或大)的学习任务。这就产生了从局部到整体的教学顺序。这是（)。
A.A.设计学习活动的行为主义原则
B.B.设计学习活动的信息加工观点
C.C.设计学习活动的建构主义观点
D.D.设计学习活动的情境认知观点
第7题
下面关于“控制点”这一个性特征的组织行为学研究结论中，正确的是（)。
A.内控者更容易被成就所激励，也更容易体验到工作满意感
B.内控者会对工作有更多的投入
C.在对工作感到不满时，内控者更倾向于忍耐
D.内控者更适合于简单的、不需要太多人际交往的任务
第8题
同样材料、同样直径、同样长度的实心铜线和空心铜管，在交流电路中的发热损耗情况为：（)
A.在低频率下实心铜线损耗较小，在高频率下两者损耗一样
B. 在低频率下实心铜线损耗较大，在高频率下两者损耗一样
C. 在不同频率两者的发热损耗大小不好说，取决于具体散热条件
D. 在各种频率下两者耗差都一样
第9题
在水电站群的电力补偿调度中，选择担任补偿电站的条件有()。
在水电站群的电力补偿调度中，选择担任补偿电站的条件有（)。
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A.应以调节库容大、调节性能好的水电站担任补偿任务
B.调节性能相同时，应以综合要求较简单的水电站担任补偿任务
C.调节性能相同时，应以综合要求复杂的水电站担任补偿任务
D.应以水头较高，距用电中心较近，单位出力投资较少的电站担任补偿任务
