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[判断题]

情境创设和游戏相结合的方式只适用于低段孩子,高段的幼儿由于认知的发展就不再需要了。()

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第1题

游戏环境是幼儿游戏的前提条件,它包含物质环境和精神环境的创设。()
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第2题

下列哪一项不是教师利用信息技术为幼儿创设的情境()

A.游戏情境

B.真实情境

C.学习情境

D.虚假情境

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第3题

在为幼儿创设学习情境的时候,应首选炫酷的技术。()
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第4题

幼儿园图片型玩教具,可供幼儿开展配对、比较等游戏活动,既可帮助孩子丰富常识,也有利于发展孩子的比较、分类能力和口语表达能力。()
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第5题

概括能力发展处于形象抽象水平是在()

A.小学低段

B.小学中段

C.小学高段

D.初中阶段

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第6题

教师通过自己说一段话、提一些问题来唤起幼儿的记忆,调动他们的经验,以便幼儿顺利进入谈话情境。这属于谈话情境的创设方式中()。

A.以实物创设情境

B.用语言创设情境

C.用动作创设情境

D.在阅读过图画书之后引出恰当的话题进行谈话

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第7题

大班幼儿喜欢合作游戏,在环境创设时可以投放较复杂的合作性材料。()
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第8题

教师利用孩子们喜欢的情境引入,激发幼儿参与活动的兴趣,符合小班幼儿的认知特点。()
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第9题

幼儿发展评价主要由家长在真实的教育情境中进行。()
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第10题

幼儿园主题环境创设时要注意两个问题:主题环境需促进幼儿有效开展主题活动,主题环境需激发幼儿参与主题活动的兴趣。()
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