语文新课程把“听”和“说”两个教学系列合在一起，改为（)。

A.说

B.听

C.双向

D.单向

A.语音能力、词汇能力、语法能力

B.语音听辨能力、词汇理解能力、句子表达能力

C.语言能力、口头语境适应能力

D.口头语篇能力、体态语能力、策略能力

A.无口语期

B.口语表达期

C.仿说期

D.不善交流期

A.语音训练

B.听理解训练

C.阅读理解及朗读训练

D.口语表达的训练

E.书写训练

A.识字能力

B.阅读能力

C.写作能力

D.口语交际能力

A.汉语

B.口语

C.手语

D.英语

A.实践性

B.提高性

C.随机性

D.知识性

A.保证

B.基石

C.基础

D.弹药

A.教学语言

B.教学课件

C.教学手法

D.教学理念

A.A.聋婴儿能和普通婴儿一样发展出呀呀语

B.B.听障儿童口语发展明显落后于同龄普通儿童

C.C.听觉障碍的程度是影响儿童言语可理解度的主要因素之一

D.D.经过高密度科学的言语训练，所有听障儿童都可以发展出清晰的口语