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[多选题]

领悟阶段的目标包括()。

A.促进觉察

B.促进领悟

C.促进对治疗关系的领悟

D.探索情感

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第1题

助人的三阶段模型包括()。

A.探索阶段

B.领悟阶段

C.修正阶段

D.行动阶段

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第2题

在儿童科学探索过程中,无目的地摆弄物体的行为出现在()

A.A.“瞎忙”阶段

B.B.“探究”阶段

C.C.“领悟”阶段

D.D.“发现”阶段

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第3题

角色扮演的实际过程或活动是角色领悟的发展这是()。

A.角色期待

B.角色领悟

C.角色实践

D.角色认知

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第4题

人在审美经验过程中可以达到感性愉悦、领悟愉悦和()的三种审美境界。

A.情感愉悦

B.精神愉悦

C.身体愉悦

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第5题

领悟水平属于哪类目标?()

A.A.结构性目标

B.B.知识领域目标

C.C.技能领域目标

D.D.体验性或表现性目标

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第6题

在()里,咨询师主要采用辩论的方法动摇求助者非理性信念,是RET最重要的阶段。

A.心理诊断阶段

B.领悟阶段

C.修通阶段

D.再教育阶段

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第7题

以下关于情绪的说法错误的是?()

A.一个人的心智化程度越高,越可能能够感受复杂的情绪

B.咨询师的情绪反馈有可能是错误的

C.当来访者拒绝咨询师的情绪反馈时,代表咨询师反馈的情绪是错误的

D.情绪反馈有可能促进来访者的领悟

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第8题

心理咨询的基本手段不包括()

A.宣泄

B.领悟

C.自我控制

D.帮助做出选择

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第9题

在WAIS-RC的实施中,仅按反应的质量给予不同的分数的分测验包括()。

A.知识

B.领悟

C.算术

D.词汇

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第10题

人类的领悟学习行为具有极大的可塑性。()
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