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[判断题]

在中小学阶段，学生的学习动机有着不同特点，小学生内部动机起着主导作用。（)

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第1题

（)是直接推动学生进行学习的内部动力。它是一种学习的需要，表现为对学习的意向、愿望或兴趣等形式，对学习起着积极推动的作用。

A.权力动机

B.交往动机

C.成就动机

D.学习动机

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第2题

许多学生愿意学习摄影或电影欣赏之类的课程，即使不一定得到学分或高分，也会持之以恒地钻研，这种动机属于内部动机。（)

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第3题

与小学生相比，大部分中学生的学习动机水平已达到相当强或非常强的水平。（)

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第4题

学生的学习动机组成有三种：求知、交往、成就。（)

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第5题

学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（)。

A.A.学习动机属于学习者的非智力特征因素

B.B.学习动机可分为内部动机和外部动机

C.C.学习动机越强，越有利于学习和保持

D.D.学习动机和学习效果是相互影响的关系

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第6题

动机对学习活动具有激活、定向、强化和调节作用，学习活动的效果直接取决于动机的大小，所以对于学生而言，具有高强度的动机总是比低强度的动机更能产生好的效果。（)

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第7题

在教学活动中，通过师生之间的相互作用、情感交流，能达到激励学生学习动机的目的。（)

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第8题

程序教学与计算机辅助教学的心理基础是通过强化来维持学生的学习动机。（)

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第9题

内部动机比外部动机作用更为持久。（）

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第10题

青年时期附属内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。（)

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