A.描写宛转、悠扬的横笛声
B.描述我忽然自失的心情
C.写我陶醉于含着豆表蕴藻之香的夜气里
D.写宛转、悠扬的笛声使我陶醉于其中
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第1题
A.舜发于畎亩之中——舜在田野中被发现
B.必先苦其心志——一定要先使他的内心痛苦
C.人恒过，然后能改——一个人常犯错误，然后才能改正
D.空乏其身——使他身受贫困之苦
第2题
A.第一段提出了全文要阐明的人君必须居安思危，戒奢以俭的主旨
B.第一段用了两个比喻，先从正面喻证治国必积德，再从反面说明德不厚国不可长治久安
C.第二段以历代帝王为例说明打天下容易、守天下难的道理
D.第二段指出了历代帝王不能善始善终的根本原因是忽视了人民的力量
第3题
A.文中画有横线的词语，在内容表达上起着极其重要的作用：说明人们对建筑感受是具体的
B.文章的第二段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性等三个方面阐述作者观点的
C.本文结尾提出了作者的主张，要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则人手以研究建筑美学
D.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇，叙议结合，有的放矢，充分阐述了当冷建筑美学研究的课题缺陷
第4题
A.文中画有横线的词语，在内容表达上起着极其重要的作用：说明人们对建筑感受是具体的
B.文章的第二段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性等三个方面阐述作者观点的
C.本文结尾提出了作者的主张，要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则人手以研究建筑美学
D.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇，叙议结合，有的放矢，充分阐述了当冷建筑美学研究的课题缺陷
第5题
A.子路的思想是将困于战争和饥荒的中等国家治理成勇而知义的礼仪之邦
B.文章的第二段通过神态和语言刻画了子路率直自信的性格
C.孔子哂之，其中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评
D.孔子哂之，是笑子路太不谦让，子路不配治理千乘之国
第6题
A.本文第一段通过写先达教学的严历突出了我成年后求师的诚恳和恭敬
B.第二段从从师、衣食等方面讲述了作者年少时求学的艰难经历
C.砚冰坚，手指不可屈伸这个细节描写主要是为了突出天气的寒冷
D.文中立侍俯倾等词语生动地表现出了作者虔诚和恭敬的求师态度
第7题
A.第一段中第一个不敢，写出了作者坚守诚信;第二个不敢，写出了作者对老师的恭敬、谦和
B.俯身倾耳形象地写出了作者求学态度的谦恭; 烨然若神人形象地写出了太学生华丽的外表
C.本文第二段写富家子弟的奢华生活是为了对比我成年后的求学生活
D.从宋濂身上，我们要学习他的勤奋刻若，求教谦虚、诚恳、尊敬老师的品质
第8题
下列对第二段加横线的句子的理解，错误的一项是()。
A.电浆显示器里的小灯泡，外涂红、绿、蓝三种颜色的荧光物质，用以显示色彩
B.在电浆电视的显示器里，装有数万个类似日光灯的小灯泡，它们就是一个个像素
C.电浆显示器内的小灯泡，内装的氖气之类惰性气体在通电后呈电浆状态
D.电浆电视的显示器实际上就是一种由小日光灯组成的电浆照明器
第10题
A.落日照大旗，马鸣风萧萧两句，运用对偶的手法表现安塞腰鼓使人产生的联想
B.文章运用铿锵有力的短句和大量的排比句，造成一种快速跃动的节奏和一泻千里的气势，表现了安塞腰鼓的神韵
C.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！这段话是对上文大彻大悟的诠释
D.本文是对陕北人生命活力的颂歌，是对黄土高原厚重内蕴的礼赞
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