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[单选题]

下列不属于教育科学研究方法论原则的是()

A.理论联系实际

B.注意理论的层次性

C.加强综合研究

D.改进研究的效率

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第1题

下列不属于比较教育研究基本原则的是

A.求是性原则

B.实践性原则

C.历史性原则

D.发展性原则

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第2题

区域教育研究的意义体现在

A.一定程度上增加教育理论的原创性

B.转变教育科学研究风气

C.促进区域教育快速发展

D.丰富和发展比较教育学科理论

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第3题

按研究方法分,教育科学研究可分为历史研究、描述研究、比较研究、()和实验研究

A.理论研究

B.基础研究

C.应用研究

D.综合研究

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第4题

下列不属于国别教育研究意义的是

A.提升比较教育研究的理论价值

B.提升比较教育研究的实践价值

C.便于各国制定统一的教育制度

D.推动教育改革和促进教育理解

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第5题

为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系,某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的()。

A.客观性原则

B.创新性原则

C.理论联系实际原则

D.伦理原则

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第6题

在教育科学研究中,有一种研究主要关心的是特定教育活动的本质及其意义,强调研究的情境性和深度挖掘,而不太关注研究结果的普适性。这种研究是()。

A.思辨研究

B.实证研究

C.定性研究

D.定量研究

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第7题

小学儿童教育心理学研究应遵循的基本原则包括()?

A.客观性原则

B.系统性原则

C.理论联系实际的原则

D.定量与定性研究相结合的原则

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第8题

遵循自然科学法则,用普遍的因果律研究社会现象的方法理论是()。

A.实证主义方法论

B.人文主义方法论

C.反实证主义方法论

D.新人文主义

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第9题

在社会学研究方法论中,对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法是()。

A.实证主义方法论

B.马克思主义社会学方法论

C.人文主义方法论

D.后现代主义方法论

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第10题

通过教育叙事研究获得某种教育理论或教育信念的主要方式是()。

A.演绎

B.归纳

C.比较

D.综合

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