A.晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文
B.本文开篇从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，表明孝比忠重要，明确表示不愿应诏，致使君王收回成命
C.文章始终围绕愿乞终养，辞不赴命八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感
D.本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力
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第1题
A.作者以设问开卷：分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后以概述作结，全篇有分有总。首尾相应
B.作者通过对三国英雄人物的描绘和比较，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的宏图伟愿
C.这首元曲风格雄健、高昂，大有苏轼《念奴娇赤壁怀古》的遗风，而又没有“人生如梦”的悲伤感叹
D.作者用“惊起”二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转变
第2题
A.“兼”、“领”均表示兼任官职，“行”、“守”、“署”、“权”则表示代理官职。
B.“表”即“奏表”，是古代臣子呈给帝王的一种文书，常含表志陈情、诉说心曲之意，如《出师表》《陈情表》。
C.“视事”指官吏到职办公，“下车”指官吏初到任，“乞骸骨”指官吏因年老请求退职，“致政”、“致仕”则指交还官职，退休。
D.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，同时它也是二十四史之首。
第3题
对下列古诗中加线部分的赏析，不正确的一项是：
A．众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 一一运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感。
B．试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 ——既是比喻又是排比，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。
C．螟虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶多。 ——运用对比手法，以彻夜听雨反衬叶落之多。
D．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 ——运用夸张手法，赞美诗人诗才出众。
第4题
A．全文以记叙曾晳为主，重点突出，详略得当
B．本文记叙孔子和弟子一起谈论志向的情景，表现了孔子不赞成弟子参与国家政治
C．文中孔子态度鲜明，对子路是“哂之”，对曾皙是“唱然叹日”，加以赞扬，毫不隐讳
D．本文在写作上紧扣人物的性格特点、言行，契合人物的个性 、志趣和教养
第5题
A.错误
B.错误
C.答案C
D.错误
第6题
A.错误
B.错误
C.答案C
D.错误
第7题
A.一、二句以事长征幽燕客，简笔勾勒出了一位远征边塞有志男儿的形象
B.莫敢前侧面表现勇士的勇猛；须如句运用比喻修辞，表现勇士的威武
C.心怀精忠报国之心的勇士虽长年在外征战，但辽东小妇缓解了勇士的紧张与疲惫
D.李颀在诗中从事迹到外貌、从外到内写了勇士的侠骨柔情，笔端饱含了敬佩之情
第8题
下列有关古代文化常识的表述，不正确的一项是()
A.嘉靖是明世宗的年号。帝王年号纪年是古代常用的纪年方式，除帝王年号纪年外还有一种常用的纪年方式为干支纪年。
B.擢是提拔的意思。古代官职的变动有些特殊称谓，如，升官常用“升、擢、拔”等，贬官常用“贬、谪、左迁”等。
C.疏是古代臣子向皇帝分条陈述自己对某事意见的一种文体。臣子向皇帝陈述自己的意见常用的文体还有表，如《陈情表》。
D.庙是古代供祀祖宗的地方。古代对庙的规模有严格的等级限制，因天子供奉七庙，所以有时用“七庙”代指国家。
第9题
A．一二两句说，作者自己进入中年以后即开始厌倦尘俗，晚年就归隐于终南山边
B．三四两句说，作者经常独自游山赏景。“每”即“常常”，“胜事”指山中美景
C．五六两句写游山之趣：沿着溪水行至尽头，还可以坐下来看白云从岩岫间生起
D．七八两句中说，作者偶遇山中“林叟”与之谈笑言欢，竟不舍得让老人回家
第10题
下列对测绘资质管理叙述，不正确的是()。
A.测绘资质管理是一项法定制度
B.测绘资质实行统一监督管理
C.测绘资质管理制度是一项行政许可制度
D.测绘资质管理制度是一项行政立法制度
第11题
A.“夕阳西下几时回？”一句表面是在发问，实际上是在抒发一种深重的感慨。
B.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句将景与情紧密地融合在一起，景中寓情情景交融。
C."小园香径独徘徊”一句中“徘徊”反映了词人的心绪不宁，“独”字更道出了词人孤寂之深，伤感之重。
D.词人巧妙运用典故，善于用白描的手法写景抒情，语言平实直白。
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