题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
认知结构学习理论认为（)
A.学习是主动形成认知结构
B.学习包括获得、转化和评价三个过程
C.教学的目的在于理解学科的基本结构
D.知识是会不断“革命”掉的
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A.学习是知识的自我建构和理解过程
B.学习依赖于学生自主的信息加工系统
C.教学导致认知结构的变化
D.教学的目的是建构知识或得深层次意义理解
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第4题
认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？（)
A.A.有意义接受学习理论
B.B.认知结构学习理论
C.C.建构主义学习理论
D.D.人本主义学习理论
第5题
下列关于布鲁纳的认知结构教学理论的说法，述正确的组合项是()①教学的主要目的是发展学生的智力②让学生学习学科的基本结构，即某一知识领域内的基本概念、原理和定律等③强调意义学习④选择适合学生认知结构的教学方法，使知识结构和学生的认知结构相匹配，促进学生学习⑤根据学生的发展水平、知识背景等现状，选择最佳顺序呈现教学内容⑥促进学生成为一个完善的人
A.①②④⑤
B.①③④⑤
C.②③⑤⑥
D.①②④⑥
第6题
下列是建构主义理论的观点是（)
A.A.学习是塑造行为的过程
B.B.学习是个人根据已有的“认知结构”主动控求知识的过程
C.C.学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程
D.D.学习是个体不断尝试错误的过程
第7题
学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（)。
A.A.建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一
B.B.认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学
C.C.三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧
D.D.行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程
