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[单选题]

()不能用来判断幼儿的心理是否正常。

A.形态指标

B.是否有某些行为表现

C.行为表现的程度

D.个体发展的总趋势

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第1题

心理不健康和有不健康的心理与行为表现是两个相同的概念。()
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第2题

()是指个体对自己个性心理特征及外部行为表现的判断与评估。

A.A.自我概念

B.B.自我评价

C.C.自我体验

D.D.自我控制

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第3题

以下哪项不是属于学前儿童心理健康的标准()?

A.A.智力发展正常

B.B.身体健康

C.C.行为表现正常

D.D.和谐的同伴关系

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第4题

学前儿童心理健康的标准,包括智力发展正常、情绪反应适度,以及()。

A.和谐的同伴关系

B.安全的依恋关系

C.特别的人际交往

D.行为表现正常

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第5题

“画出”“折出”“剪出”是指()。

A.学生外显的行为表现

B.能观察到的这种行为表现的条件

C.行为表现的公认的准则

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第6题

最有影响力的效能判断来源是行为表现。()
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第7题

心理测量时,从行为表现到心理状态的推论并不是主观随意的。()
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第8题

学生道德素养的发展包括()。

A.道德常识

B.道德态度

C.道德行为表现

D.道德品德

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第9题

卫生学用来评价学前儿童生长发育状况的指标有形态、生理功能、心理行为和()

A.心理活动

B.智力

C.头围

D.生化

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第10题

自然资源的开发、利用程度及储量与消费者的()关系极为密切。

A.心理活动

B.消费活动

C.需求

D.行为表现

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