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能力的早期表现在音乐、绘画等领域最为少见。（)

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第1题

能力的早期表现在音乐、绘画等领域最为常见。（)

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第2题

幼儿园艺术领域教育的学习关键在于引导幼儿掌握绘画、音乐等艺术基础知识和技能。（)

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第3题

音乐智能表现为个人对音乐节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。（)

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第4题

创造艺术吸收了文学、绘画、音乐、舞蹈等各门艺术的长处，获得了多种手段和方式的艺术表现力。（)

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第5题

文学与绘画、音乐的相互排斥显得尤为明显。（)

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第6题

绘画、雕塑、戏剧、小说等艺术长于模仿自然和反映生活，而音乐、建筑则无法模仿自然。（)

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第7题

音乐治疗广泛应用于精神科疾病、老年病人、智障和自闭症儿童等领域的治疗。（)

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第8题

音乐在广告中的审美效应表现在：固定联系，增强气氛，转移情感，认知品牌，渲染个性。（)

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第9题

学前儿童主要活动包括（)。

A.上课、游戏、劳动、娱乐、绘画、音乐等

B.睡眠、游戏、劳动、娱乐、绘画、音乐等

C.上课、游戏、劳动、入厕、绘画、音乐等

D.上课、游戏、进餐、娱乐、绘画、音乐等

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第10题

画家要具备的色彩鉴别力、形象记忆力、绘画能力;音乐家要具备的区别旋律的能力、感受音乐节奏的音乐能力等;均属于（)。

A.元认知能力

B.操作能力

C.特殊能力

D.一般能力

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