学前儿童集体韵律活动所需的音乐作品按适用人群分为()。
A.声乐曲和器乐曲
B.律动音乐和舞蹈音乐
C.儿童音乐和普适性音乐
D.歌表演音乐和律动音乐
A.声乐曲和器乐曲
B.律动音乐和舞蹈音乐
C.儿童音乐和普适性音乐
D.歌表演音乐和律动音乐
第3题
A.欣赏一定数量的音乐、舞蹈作品
B.初步区分二拍子音乐和三拍子音乐
C.能够理解内容单一、结构短小、形象鲜明的歌曲、器乐曲、舞蹈作品所表现的内容和情感
D.初步学习用绘画、手工、文学、身体动作、嗓音变化、打击乐器演奏等方式去表现音乐作品或生活中的音乐
E.能够知道前奏、间奏、尾奏,知道乐段和乐句的大致划分,以及音乐结构中重复的概念
第4题
A.欣赏一定数量的音乐、舞蹈作品
B.初步区分二拍子音乐和三拍子音乐
C.喜欢聆听适宜的音乐作品,观看适宜的舞蹈作品
D.能够对某些风格、类型的音乐舞蹈作品产生兴趣和爱好
第8题
A.愿意参与幼儿园集体韵律活动,并乐于体验参与律动活动时的各种快乐
B.能够初步地用简单的上肢或下肢的韵律动作感受和表现音乐的形象、内容和情感
C.能够基本理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义
D.逐步养成正确的模仿韵律动作的能力,并尝试进行简单的上肢或下肢动作创编
第9题
A.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义
B.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作
C.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作
D.进一步丰富韵律动作和舞蹈动作,学习有稍复杂队形变换的集体舞
第10题
A.A.比较单纯的律动摹仿动作
B.B.比较简单的集体舞蹈
C.C.动作结构比较复杂的韵律动作
D.D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作
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